G: Let's play basketball.
B: Well… I'm not good at playing basketball. Are you?
G: Yes, I think I am. What are you good at?
B: I'm good at playing soccer.
G: Okay, then let's play soccer.
1. be good at + ing: -을 잘하다
2. I'm not ~, are you? 부가의문문
소녀: 농구 하자.
소년: 음... 나는 농구를 잘 못 해. 너는 잘하니?
소녀: 응, 난 잘하는 것 같아. 너는 뭘 잘하니?
소년: 나는 축구를 잘해.
소녀: 그래, 그럼 축구를 하자.
B: Jessica, what are you going to do for the school talent show?
G: I didn't decide yet. What am I good at?
B: You're good at dancing, aren't you?
G: Not really. But I think I'm good at singing. I like singing very much.
B: Really? Actually, I'm planning to play rock music with my band. Why don't you sing for us?
G: Sure, I'd love to.
1. I'm planning to~: I'm going to~
2. why don't you + 동사원형: ~할래? (제안)
B: Mom, I need to fill out this form for tomorrow's career counseling program. Could you help me?
W: Sure. Let me see. You already wrote your dream job and hobby.
B: Yes, I want to be a P.E. teacher, and my hobby is watching sports games. But writing my strengths is hard. What am I good at?
W: Well, I think you have lots of strengths. First of all, you are good at playing baseball, aren't you?
B: Oh, yes. I'm good at playing baseball.
W: And you have many other strengths.
B: You're right. I also work well with other people. And I'm good at listening to people.
W: Right! You're good at so many things.
B: Thanks, Mom.
소년: 엄마, 저 내일 있을 진로 상담 프로그램을 위해 이 양식을 작성해야 해요. 저 좀 도와주실 수 있나요?
여자: 물론이야. 보자. 장래 희망과 취미는 이미 적었구나.
소년: 네, 저는 체육 선생님이 되고 싶고 취미는 스포츠 경기를 보는 거예요. 하지만 제 강점을 적는 것은 어려워요.
제가 뭘 잘하죠?
여자: 음, 나는 네게 많은 강점이 있다고 생각해. 무엇보다도 너는 야구를 잘해, 그렇지 않니?
소년: 아, 맞아요. 저는 야구를 잘해요.
여자: 그리고 너는 다른 강점들도 많이 가지고 있단다.
소년: 맞아요. 저는 다른 사람들과 일을 잘 해요. 그리고 사람들의 이야기를 잘 들어요.
여자: 그렇지! 너는 그렇게 많은 것들을 잘 해.
소년: 감사해요, 엄마.
1. you are good at~, aren't you? (부가의문문)
2. help 동사
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